Etudes

L’évaluation est au centre de la stratégie des écoles citoyennes. Comme le disait Fernand Oury, « ne rien faire que nous n’ayons dit et ne rien dire que nous n’ayons fait » fait partie des lignes guides de la pédagogie institutionnelle (dont les écoles citoyennes s’inspirent). Cette disposition à l’évaluation a évidemment entrainé de nombreuses auto-évaluations et évaluations collectives dans nos établissements. Elle a aussi accentué les collaborations en vue de construire des évaluations externes. Dans cette rubrique tu trouveras dès lors les principales évaluations existantes pour le moment, accompagnées de commentaires sur le contexte qui les a vu naître.