Projets réflexifs et critiques

DÉMARCHE

Face à une école aux propositions très intellectuelles, les élèves ont souvent des envies récréatives, des envies de sortir, des envies d’être utiles. Cette forme de compensation ne les empêche cependant pas, à intervalles plus ou moins réguliers, d’être en demande de projets à caractère également intellectuels. Qu’il s’agisse de conférences, de débats ou de ciné-forums, ces projets sont précieux car, en plus d’entretenir une réelle curiosité intellectuelle, ils permettent de montrer que, si les programmes scolaires sont bien souvent un peu figés, l’école n’en est pas pour autant fermée, ni à l’actualité, ni à la diversité de contenus comme de points de vue.

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